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江西户外拓展:户外拓展的意义

江西户外拓展:户外拓展的意义

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  • 发布时间:2020-07-07
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【概要描述】户外拓展揉合了高挑战及低挑战的元素,学员从中在个人和团队的层面,都可透过危机感、领导、沟通、面对逆境和辅导的培训而得到提升,拓展培训强调学员去感受学习,而不仅仅在课堂上听讲,研究资料表明,传统课堂式学习的吸收程度大约为25%,而要求学员参与实际操作的体验式学习吸收程度高达75%,能更加有效地将资讯传授给学员。拓展培训正是一种典型的户外体验式培训。

江西户外拓展:户外拓展的意义

【概要描述】户外拓展揉合了高挑战及低挑战的元素,学员从中在个人和团队的层面,都可透过危机感、领导、沟通、面对逆境和辅导的培训而得到提升,拓展培训强调学员去感受学习,而不仅仅在课堂上听讲,研究资料表明,传统课堂式学习的吸收程度大约为25%,而要求学员参与实际操作的体验式学习吸收程度高达75%,能更加有效地将资讯传授给学员。拓展培训正是一种典型的户外体验式培训。

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  户外拓展揉合了高挑战及低挑战的元素,学员从中在个人和团队的层面,都可透过危机感、领导、沟通、面对逆境和辅导的培训而得到提升,拓展培训强调学员去感受学习,而不仅仅在课堂上听讲,研究资料表明,传统课堂式学习的吸收程度大约为25%,而要求学员参与实际操作的体验式学习吸收程度高达75%,能更加有效地将资讯传授给学员。拓展培训正是一种典型的户外体验式培训。

  以体验,经验分享为教学形式的户外拓展的出现,在参与的同时,去完成一种体验,进行自我反思,获得某些感悟,它吸收了国外先进的经验,同时注意适应中国人的心理特征与接受风格,将大部分课程放在户外,精心设置了系列新颖、刺激的情景,让学员主动地去体会,去解决问题,在参与、体验的过程中,心理受到挑战,思想得到启发,然后通过学员共同讨论总结,进行经验分享,感悟出种种具有丰富现代人文精神和管理内涵的道理,在特定的环境中去思考、去发现、去醒悟,对自己、对同事、对团队重新认识、重新定位。

  户外拓展培训这种形式既安全又有一定的趣味性,易于被学员接受,但拓展培训的最终目的,是让学员将培训活动中的所得应用到工作中去,如果缺乏专业培训师的指导及意见,则很难达到理想的效果。

 

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