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江西户外拓展的现实社会意义

江西户外拓展的现实社会意义

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  • 发布时间:2020-08-06
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【概要描述】户外拓展这种形式既安全又有一定的趣味性,易于被学员接受,但户外拓展培训的最终目的,是让学员将培训活动中的所得应用到工作中去,如果缺乏专业培训师的指导及意见,则很难达到理想的效果。

江西户外拓展的现实社会意义

【概要描述】户外拓展这种形式既安全又有一定的趣味性,易于被学员接受,但户外拓展培训的最终目的,是让学员将培训活动中的所得应用到工作中去,如果缺乏专业培训师的指导及意见,则很难达到理想的效果。

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  户外拓展这种形式既安全又有一定的趣味性,易于被学员接受,但户外拓展培训的最终目的,是让学员将培训活动中的所得应用到工作中去,如果缺乏专业培训师的指导及意见,则很难达到理想的效果。

  户外拓展是体验式的学习过程但并非体育加娱乐,它是对正统教育的一次全面提炼和综合补充,大多数人认为,提高素质的手段,就是通过各种课堂式的培训来掌握新的知识和技能,其实,知识和技能作为可衡量的资本固然重要,而人的意志和精神作为一种无形的力量,往往更能起到决定性作用,在何种情况下能使有限的知识和技能释放出最大的能量?如何开发出那些一直潜伏在你身上,而你自己却从未真正了解的力量?

  以体验、分享为教学形式的户外拓展的出现,打破了传统的培训模式,它并不灌输你某种知识或训练某种技巧,而是设定一个特殊的环境,让你直接参与整个教学过程,吸收了国外先进的经验,在参与、训练中通过设计富有挑战性与思想性的户外活动,培养人们积极的生活态度与团队合作精神。

  教官充分调动学员的积极性,投入到每个项目中,让学员体验,面对各种不同的环境及挑战,学习解决问题。通过看、听、行动、体验、分享交流与总结相结合的“立体式”培训,以小组讨论、角色的模仿、团体互动、脑力激荡等方式让学员切身的感受、体会、领悟。

 

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